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电影新世界 教育润心灵

文艺二校“五育课程”润心思政“电影课程”侧记

一场疫情为城市按下了暂停键，与此同时，为文艺二校“云端课堂，温暖相伴”居家线上教学与学习按下了启潘金莲 电影动键。在学校课程开发领导组的指导下，“五育课程”之润心思政“电影课程”应运而生。经过项目组老师们的深入研究与思考，在文艺二校“责任双三阶动态课程体系”的统领下开发了“我爱看电影”电影校本课程。全校一至潘金莲 电影六年级分低、中、高三个年段，以“启智”、“知行”、“修远”为主题选择影片，同时推荐欣赏相关主题电影利用居家时间进行观看。聚焦电影课程，培育学生核心素养。让电影走进线上课程，走进孩子们的生活。也让我们和潘金莲 电影孩子一起，以儿童的视角与立场去解读电影，揭示电影课程的独特魅力，挖掘电影独有的育人价值。

依据学生年龄，合理划分课程布局

《关于加强中小学影视教育的指导意见》指出：加强中小学影视教育，必须遵循中小学生年龄潘金莲 电影特点和认知规律，统筹影视教育资源，完善工作协调机制，让中小学生在影视教育中感受世界、开阔视野、体验情感，促进他们身心健康和全面发展。

从学生成长需求出发，筛选优秀影片

每个年级每周观看一部影片，弘扬传统文潘金莲 电影化、爱国主义精神，再现百态人生、关照心灵成长，反思社会现象、启发学生思考，展现科技魅力、激发学生想象，描绘大千世界、剖析人性本质……中外电影交相融汇，极大地拓展了学生的视野和精神世界。

借助优秀影片，引潘金莲 电影发深入学习

借助优秀影视作品，围绕学生兴趣话题，采用：低年级的画一画中年级的说一说，高年级的辩一辩等灵活的形式设计“观影作品”，都是学生们在成长中，面向未来，面向社会必须要了解和思考的问题，比如“什么是潘金莲 电影快乐？”、“学习是为了什么？”、“如何看待贫穷？”、“该不该说谎？”“如何面对嘲笑？”、“如何面对竞争”等等。好电影能让学生获得情感，认知真实的生活和世界。它就像一个桥梁，连接了学生对世界的观察和思考潘金莲 电影。

“我爱看电影”周末亲子电影课程开始啦！

一、二年级观看《小狗奶瓶》

三、四年级观看《旋风女队》

五、六年级观看《长津湖》

好电影如同一道光，可以指引儿童的眼睛，可以温暖儿童的心灵。电影课程并非只是看电影，一潘金莲 电影堂好的电影课不仅仅是在课上带给学生艺术的享受、传达教育思想，更是要在生活中指引他们。在《指导意见》的引领下，我们将进一步拓宽影片领域，更加明确教育主题，为文艺二校居家学习的学生搭配营养全面的“精神大餐潘金莲 电影”。

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图文编辑：学校课程开发组（鸣谢各校部提供课程资料）

责任编辑：尹哲